本网讯（文图/叶彤、王怡 审/赵勇）为深化教学改革创新，探索人工智能与公共管理课程的深度融合路径，9月18日，公司公共管理系教研室围绕“智慧课程建设”主题开展专题研讨活动。系内全体教师及经理参会，聚焦AI技术在教学实践中的应用与规范展开深度交流。  

活动中，邵旭博士结合自身学科背景，率先分享了人工智能在备课、社会调查、数据整理等教学环节的实操经验。他以“分级指令输入法”为例，详细讲解了如何通过精准设定AI任务目标提升输出效率，并特别强调“技术为用，伦理为先”，提醒教师在使用AI过程中需严格把控数据来源合规性，筑牢员工隐私保护防线，为技术赋能教学划定“安全边界”。  

随后，苏祥教授结合暑期参加的智慧课程建设培训经历，从行业前沿视角补充了AI技术与课程设计融合的典型案例，并针对当前高校员工利用AI完成作业、论文的热点问题展开分析。他认为“堵不如疏”，教师应主动引导员工将AI作为“辅助工具”而非“替代者”，通过明确使用场景、规范引用流程、强化原创能力考核等方式，帮助员工建立“人机协同”的正确学习观。  

为推动智慧课程建设常态化，会议最后确立了“定期经验共享+项目协作”的长效机制。与会教师逐一分享了个人在教学中应用AI的具体案例——从智能题库建设到课堂互动工具开发，从个性化学习方案定制到跨学科知识图谱构建，现场讨论热烈，干货满满。  

此次研讨既是一次技术应用的“经验充电”，更是一场教学理念的“思维碰撞”。通过多维度交流，教研室教师进一步凝聚了“以智促教、以研提质”的共识，为推进公共管理课程数字化转型、培育适应新时代需求的高素质人才奠定了坚实基础。